Trong công cuộc dựng nước và giữ nước của dân tộc ta cũng như xây dựng mái ấm gia đình, người phụ nữ Việt Nam đã thể hiện được nhiều phẩm chất đạo đức truyền thống tốt đẹp như yêu nước, anh hùng, trung hậu, đảm đang, chịu thương chịu khó, nhân ái, nghĩa tình, đức hy sinh, lòng thủy chung, son sắt. Ngày nay, trong cuộc sống bận rộn trăm bề, họ vẫn đứng vững và trở thành hậu phương vững chắc để “một nửa” của mình yên tâm công tác, con cái chăm ngoan học hành. Ðể phát huy truyền thống tốt đẹp đó và góp phần khắc phục những tác động tiêu cực của nền kinh tế thị trường và xu thế toàn cầu hóa trong một bộ phận giới trẻ, việc giáo dục phẩm chất tốt đẹp của người phụ nữ Việt Nam cho học sinh là một việc làm vô cùng cần thiết.

Chắc hẳn ai cũng còn nhớ cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng (năm 40), cuộc khởi nghĩa Bà Triệu (năm 248) và cuộc khởi nghĩa Tây Sơn của Nữ tướng Bùi Thị Xuân (thế kỷ XVIII - XIX). Ðây là những mốc son chói lọi ghi dấu vai trò của người phụ nữ khi nước nhà lâm nguy. Trong hai cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mỹ, có những nữ anh hùng đi vào lịch sử như: Nữ tướng Nguyễn Thị Ðịnh, chị Út Tịch... Nhiều nữ chiến sĩ cách mạng bị giặc tù đầy, giam cầm, tra tấn chết đi sống lại vẫn một lòng kiên trung với Ðảng, với cách mạng như chị Nguyễn Thị Minh Khai, chị Trần Thị Lý... Tinh thần “giặc đến nhà đàn bà cũng đánh” đã thể hiện truyền thống bảo vệ Tổ quốc, hăng hái góp sức xây dựng đất nước. Lòng yêu nước và phẩm chất anh hùng, bất khuất của người phụ nữ Việt Namon> sẽ mãi là tấm gương sáng để cho lớp lớp các thế hệ giữ gìn và phát huy.

Cô Nguyễn Thị Nga (Thành phố Thái Bình) chia sẻ: ngày nay, tiêu chí phấn đấu của phụ nữ là “có lòng yêu nước, có sức khỏe, có tri thức, có kỹ năng nghề nghiệp, năng động, sáng tạo, có lối sống văn hóa, có lòng nhân hậu”. Cô giáo Phạm Thị Thái Hà, Bí thư Ðoàn Thanh niên Trường THPT Nguyễn Công Trứ (Thành phố Thái Bình) cho biết: Hiện nay, Trường THPT Nguyễn Công Trứ nói riêng và các trường THPT nói chung đã thường xuyên có những buổi học tập ngoại khóa để tuyên truyền, giáo dục cho học sinh hướng đến sự hình thành, phát triển các phẩm chất tốt đẹp của người phụ nữ như: tích cực học tập, lao động sáng tạo, xây dựng gia đình hạnh phúc, phụ nữ giúp nhau làm giàu, thực hiện bình đẳng giới đồng thời xóa bỏ những quan niệm bảo thủ lạc hậu, hạn hẹp của xã hội cũ đối với người phụ nữ. Bên cạnh đó, cũng phải tổ chức tôn vinh nữ học sinh có thành tích cao trong học tập, chứa đựng những phẩm chất đáng quý của người phụ nữ Việt Namon>. Vào những ngày kỷ niệm, các nhà trường cần phải phối hợp với đoàn thanh niên tri ân những nữ nhà giáo, những người mẹ đã hết lòng nuôi dạy các con thành người.

Cô giáo Lê Thị Hoa (Trường Mầm non Phú Xuân, Thành phố Thái Bình) hướng dẫn các con cách để khăn lau tay đúng nơi quy định.

Hiện nay, có rất nhiều bạn trẻ quá coi trọng bạn bè mà quên đi những người đã có công ơn sinh thành và giáo dưỡng. Họ thường xuyên lao vào các cuộc vui chơi thâu đêm mà đâu biết rằng ở nơi mà họ gọi là “gia đình” ấy đang có những người mòn mỏi chờ họ về từng phút, từng giây. Chính vì vậy, việc giáo dục phẩm chất đạo đức của người phụ nữ Việt Namon> cho những người đang còn ngồi trên ghế nhà trường là một việc làm vô cùng cấp thiết. Nhà trường nên tổ chức cho các em học sinh tham quan những di tích lịch sử như Ðền Tiên La (huyện Hưng Hà), nơi thờ Thục Nương Ðông Nhung Bát Nạn Ðại Tướng quân (nữ tướng phò giúp Hai Bà Trưng). Thông qua đó ôn lại cho các bạn trẻ truyền thống lịch sử hào hùng, vẻ vang của dân tộc.

Ðể thiết thực hơn, chúng ta hãy cho các em đến thăm các Mẹ Việt Nam anh hùng, những người đã hy sinh cả cuộc đời vì nước, vì dân. Em Dương Thu Ðịnh (học sinh Trường THPT Lê Quý Ðôn, Thành phố Thái Bình) tâm sự: là một nữ sinh, em nghĩ mình cần chủ động, nỗ lực học tập, rèn luyện hơn để vươn lên tiếp thu tri thức, làm chủ khoa học, công nghệ, đáp ứng được yêu cầu của xã hội.

Ðể giữ gìn những phẩm chất truyền thống, tích hợp và phát huy những phẩm chất hiện đại, đáp ứng yêu cầu của cuộc sống, xã hội, trước hết tự bản thân mỗi nữ sinh phải có ý thức học hỏi, trau dồi vốn văn hóa, vốn tri thức của mình. Bên cạnh những thách thức của thời đại, các em còn cần vươn lên, vượt qua những rào cản xã hội, khắc phục tư tưởng ỷ lại, tự ti, an phận, cam chịu và thụ động trông chờ vào sự giúp đỡ từ bên ngoài. Ðược như vậy, các em sẽ không chỉ tránh được cho mình những cạm bẫy mà còn cống hiến sức trẻ cho sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

Ðặng Anh