Tổ chức Hợp tác và Phát triển kinh tế thế giới (OECD) đã công bố kết quả kỳ thi khảo sát đánh giá PISA 2012.

PISA (Programme for International Student Assessment) – Chương trình đánh giá học sinh quốc tế" do Hiệp hội các nước phát triển (OECD) khởi xướng và chỉ đạo, nhằm tìm kiếm các chỉ số đánh giá tính hiệu quả – chất lượng của hệ thống giáo dục của mỗi nước tham gia, qua đó rút ra các bài học về chính sách đối với giáo dục phổ thông. PISA được thực hiện theo chu kì 3 năm một lần (bắt đầu từ năm 2000). Đối tượng đánh giá là học sinh trong độ tuổi 15, độ tuổi kết thúc giai đoạn giáo dục bắt buộc ở hầu hết các quốc gia (15 năm 3 tháng đến 16 năm 2 tháng – độ tuổi PISA). PISA hướng vào các trọng tâm về chính sách, được thiết kế và áp dụng các phương pháp khoa học cần thiết để giúp chính phủ các nước tham gia rút ra các bài học về chính sách đối với giáo dục phổ thông.

Theo kết quả này, các quốc gia Châu Á đã có thứ hạng cao trong đó có Việt Namon>. Điều gây ấn tượng là mặc dù Việt Namon> được coi là nước có nền kinh tế thấp nhưng luôn nằm trong nhóm điểm số vượt trội ở các lĩnh vực.

Cụ thể, trong lĩnh vực Toán học là lĩnh vực trọng tâm của kỳ PISA 2012, Việt Namon> đứng thứ 17/65. Điểm trung bình Mean Score là 494 thì Việt Namon> đạt 511. Như vậy, năng lực Toán học của học sinh Việt Namon> (HS VN) ở top cao hơn chuẩn năng lực của OECD.

Điểm của VN cao hơn nhiều nước giàu của OECD: Áo, Úc, Đan Mạch, Pháp, Anh, Luxembourgon>, Na uy, Mỹ, Thụy Điển, Hung ga ry, Israelon>, Hy lạp... Kết quả học sinh Nữ của VN lĩnh vực Toán học: đạt 507 điểm /489 điểm trung bình của OECD.

Lĩnh vực Đọc hiểu: Việt Nam đứng thứ 19/65, điểm trung bình là 496 thì Việt Nam đạt 508, như vậy, năng lực Đọc hiểu của HS VN cao hơn chuẩn năng lực của OECD. Kết quả Đọc hiểu của HSVN vẫn cao cao hơn các nước giàu có OECD vừa liệt kê trên trừ Úc.

Lĩnh vực Khoa học: Việt Namon> đứng thứ 8/65. Điểm trung bình Mean Score là 501 thì Việt Namon> đạt 528. Việt Namon> đứng sau các nước/vùng theo thứ tự: Thượng Hải, Hồng kông, Singaporeon>, Nhật bản, Phần lan, Estoniaon>, Hàn Quốc.

Theo đánh giá của Bộ GD-ĐT, Khoa học là lĩnh vực nhiều thách thức nhất đối với HS VN, do đặc điểm chương trình giáo dục của VN không có môn học mang tên Science trong nhà trường THCS và THPT mà HS được học các môn riêng rẽ Lý, Hóa, Sinh nên hạn chế về năng lực tư duy tổng hợp, liên lĩnh vực.

Tuy nhiên, các câu hỏi Khoa học được đưa vào đề thi lần này là các link unit (các bài đã đã được sử dụng trong kỳ PISA trước), đồng thời đó là các tình huống khá quen thuộc như về sữa, về ô tô, về 1 số loài sinh vật. Các dạng câu hỏi cũng ở mức độ khó vừa phải nên HSVN đã trả lời rất tốt.

Mục tiêu tổng quát của PISA nhằm kiểm tra xem, khi đến độ tuổi kết thúc giai đoạn giáo dục bắt buộc, học sinh đã được chuẩn bị để đáp ứng các thách thức của cuộc sống sau này ở mức độ nào. Ngoài ra PISA còn xem xét đánh giá các mức độ năng lực đạt được ở các lĩnh vực Đọc hiểu, Làm Toán và Khoa học của học sinh ở lứa tuổi 15 cũng như nghiên cứu ảnh hưởng của các chính sách, hệ thống điều kiện giảng dạy đến kết quả học tập của học sinh.

Theo thông tin từ Bộ GD-ĐT, Việt Namon> sẽ tiếp tục cố gắng vượt qua mọi khó khăn thách thức để chuẩn bị cho kỳ khảo sát PISA 2015. Tháng 4/2014 sẽ tổ chức khảo sát thử nghiệm, tháng 5/2015 tổ chức khảo sát chính thức. Kỳ này trọng tâm là Khoa học, không đơn giản như năm 2012 nên VN phải cố gắng rất nhiều.

Nguồn nhandan.com