Đứng thứ 3 toàn tỉnh, toàn huyện có 108 đơn vị được bình chọn là tập thể lao động tiên tiến, trong đó có 11 đơn vị tiên tiến xuất sắc; 9 chiến sỹ thi đua cấp tỉnh; 183 chiến sỹ thi đua cấp cơ sở; 1617 lao động giỏi. 

Năm học 2009-2010, quy mô các bậc học, cấp học được duy trì. Đối với bậc học mầm non, tỷ lệ trẻ đi học nhà trẻ và mẫu giáo đều tăng so với năm học trước (nhà trẻ đạt 67%, tăng 1% so với năm trước; mẫu giáo đạt 99,9%, tăng 0,9% so với năm trước trong đó cháu 4 và 5 tuổi vào học đạt 100%).

100% các trường tổ chức cho trẻ ăn bán trú, 100% số trẻ được theo dõi sức khoẻ bằng biểu đồ tăng trưởng và khám sức khoẻ định kỳ. Đối với cấp Tiểu học, các nhà trường đều thực hiện nghiêm túc chương trình và quy chế chuyên môn, tạo môi trường lành mạnh để giáo dục đạo đức học sinh.

Kết quả, toàn huyện có 480 lớp với 14.383 học sinh trong đó không có học sinh bỏ học; tỷ lệ lên lớp đạt 98,5%, số học sinh được công nhận hoàn thành chương trình Tiểu học đạt 99,96%; kết quả xếp loại hạnh kiểm, thực hiện đầy đủ đạt 99,83%, thực hiện chưa đầy đủ đạt 0,17%. Cấp THCS có 347 lớp với tổng số 11.618 học sinh; tỷ lệ học sinh lên lớp đạt 97,5%, số học sinh được công nhận tốt nghiệp THCS đạt 99,71%; kết quả xếp loại hạnh kiểm tốt đạt 71,3%, loại khá đạt 23,48%, loại trung bình đạt 4,98%, loại yếu đạt 0,24%.

Cùng với việc nâng cao chất lượng giáo dục, năm học 2009-2010, ngành giáo dục Kiến Xương còn thực hiện tốt các cuộc vận động “Hai không”, “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Qua đó, đã tạo ra sự chuyển biến mạnh mẽ về nhận thức, tư tưởng của đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và học sinh; góp phần quan trọng nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của các nhà trường.

Ông Nguyễn Anh Minh – Trưởng phòng giáo dục huyện cho biết: Bước vào năm học 2010-2011, với chủ đề “Năm học tiếp tục thực hiện đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”, ngành giáo dục Kiến Xương phấn đấu đạt chuẩn phổ cập mẫu giáo 5 tuổi; huy động 100% trẻ 6 tuổi đến lớp, không có học sinh bỏ học, 90% xã, thị trấn đạt phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 2; nâng cao chất lượng các tiêu chuẩn phổ cập giáo dục THCS, giảm tỷ lệ học sinh bỏ học xuống dưới 0,01%; tiếp tục nâng cao chất lượng hoạt động của Trung tâm Giáo dục thường xuyên và Trung tâm Học tập cộng đồng; phấn đấu 100% học sinh THCS trước khi ra trường đều được học nghề và tư vấn nghề.

Để đạt được mục tiêu đã đề ra, trong thời gian tới, ngành tập trung thực hiện 5 giải pháp. Trước hết, tiếp tục triển khai thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” kết hợp với các cuộc vận động của ngành; xây dựng và hoàn thiện các điển hình tiên tiến về trường học thân thiện, học sinh tích cực với chủ đề “Nhà giáo mẫu mực, học sinh chăm ngoan, môi trường giáo dục lành mạnh”.

Đối với ngành học mầm non, ngành tăng cường công tác chăm sóc, nuôi dưỡng, bảo vệ sức khỏe, bảo đảm an toàn tuyệt đối về thể chất và tinh thần, phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ ở các cơ sở giáo dục mầm non. Đối với giáo dục tiểu học, ngành tập trung xây dựng chất lượng lớp 1 làm nền móng vững chắc cho toàn cấp học; tăng cường công tác phát hiện, bồi dưỡng học sinh giỏi và học sinh năng khiếu.

Đối với giáo dục THCS, tích cực đổi mới phương pháp dạy học, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý, dạy và học; tiếp tục đổi mới phương thức giáo dục đạo đức, giáo dục ngoài giờ lên lớp, giáo dục hướng nghiệp theo tinh thần lồng ghép và tích hợp, chú trọng giáo dục kỹ năng sống cho học sinh. Đối với giáo dục thường xuyên, tập trung củng cố, nâng cao chất lượng hoạt động của các Trung tâm Học tập cộng đồng; phấn đấu bình quân toàn huyện có 6.000 lượt người học/trung tâm.

Ngành cũng tập trung chăm lo xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, đạt và vượt chuẩn nghề nghiệp; đổi mới và quản lý có hiệu quả công tác bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên, cán bộ quản lý, nâng cao phẩm chất, đạo đức nhà giáo; thực hiện nghiêm túc các chế độ chính sách, phấn đấu cải thiện đời sống vật chất tinh thần cho cán bộ, giáo viên.

Một trong những giải pháp hiệu quả là ngành giáo dục Kiến Xương tập trung thực hiện; đó là, nâng cao năng lực của hệ thống quản lý giáo dục, đẩy nhanh tiến độ thực hiện quy hoạch mạng lưới trường lớp, tăng cường nguồn lực đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, bổ sung trang thiết bị; tăng cường xã hội hóa, khai thác sử dụng có hiệu quả các thiết bị dạy học đã được cấp.

Đồng thời, đổi mới công tác quản lý giáo dục, tăng cường công tác thanh tra giáo dục; đổi mới nội dung và phương pháp quản lý theo hướng phát huy tính chủ động sáng tạo, tự chịu trách nhiệm của cơ sở; đặc biệt, thường xuyên quan tâm tới công tác giáo dục chính trị tư tưởng, xây dựng kỷ cương nền nếp, ngăn chặn và xử lý những vi phạm quy chế chuyên môn, an ninh trật tự và bạo lực học đường.

Thực hiện đồng bộ 5 giải pháp đã đưa ra, chắc chắn rằng, năm học 2010-2011, ngành giáo dục Kiến Xương sẽ tiếp tục phát huy những kết quả đã đạt được và gặt hái được nhiều thành công hơn nữa.

Minh Hương