Phóng viên: Năm học 2014 - 2015 được đánh giá là năm học có nhiều đổi mới đột phá. Xin đồng chí cho biết cụ thể về những nội dung đổi mới mà ngành Giáo dục và Đào tạo đang thực hiện?

Đồng chí Đặng Phương Bắc: Năm học 2014 - 2015 là năm học đầu tiên ngành Giáo dục tích cực thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW về “Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế”. Toàn ngành đã tích cực thực hiện Đề án “Đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, nâng cao chất lượng giáo dục; khắc phục các biểu hiện tiêu cực trong đánh giá chất lượng dạy học, trong thi cử”. Đối với cấp tiểu học, đã thực hiện đổi mới đánh giá học sinh theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT; đổi mới sinh hoạt chuyên môn ở tổ, khối; triển khai dạy tiếng Việt 1 công nghệ giáo dục tại 32 trường tiểu học trong tỉnh. Đối với cấp THPT, toàn cấp đã thực hiện ôn tập và thi chung kỳ thi THPT quốc gia vừa xét tốt nghiệp, vừa tuyển sinh đại học, cao đẳng. Bên cạnh đó, đổi mới công tác quản lý giáo dục, tích cực cải cách hành chính, nâng cao hiệu lực, hiệu quả quản lý nhà nước về giáo dục và đào tạo. Đổi mới chương trình bồi dưỡng thường xuyên và bồi dưỡng hè với giáo viên, cán bộ quản lý theo hướng thiết thực, hiệu quả phục vụ tốt yêu cầu đổi mới giáo dục.

Phóng viên: Để thực hiện những đổi mới nói trên, trong năm học vừa qua, ngành Giáo dục và Đào tạo đã tập trung vào những giải pháp gì, thưa đồng chí?

Đồng chí Đặng Phương Bắc: Trong năm học qua, ngành đã tăng cường sự lãnh đạo của cấp ủy, chính quyền các cấp với sự nghiệp giáo dục, kiện toàn nâng cao năng lực của cơ quan quản lý giáo dục. Phát huy tính chủ động, tự chịu trách nhiệm của các cơ sở giáo dục, các địa phương trong tỉnh. Tăng cường công tác thanh tra, chấn chỉnh, khắc phục, đẩy lùi các tiêu cực trong giáo dục. Đổi mới công tác thi đua, khen thưởng, triệt để chống bệnh thành tích, quan tâm tới những đơn vị có nhiều khó khăn, phát hiện những nhân tố mới.

Thường xuyên quan tâm giáo dục, rèn luyện, giữ gìn nâng cao phẩm chất đạo đức nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục. Thực hiện tuyển chọn, bổ nhiệm, bổ nhiệm lại cán bộ lãnh đạo, quản lý các đơn vị, cơ sở giáo dục theo quy chế, quyết định mới. Quan tâm xây dựng quy hoạch, bồi dưỡng, tạo điều kiện cho lực lượng kế cận cán bộ quản lý giáo dục phát huy vai trò. Tăng cường các nguồn lực đầu tư xây dựng trường chuẩn quốc gia, trường THCS liên xã phù hợp tiến độ xây dựng nông thôn mới của các địa phương và đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đào tạo.

Các cấp học, bậc học đã đổi mới đồng bộ phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá học sinh; tích cực đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh; nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, ý thức công dân cho học sinh. Đa dạng hóa các hình thức học tập, chú trọng các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học của học sinh. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học, trong tổ chức các hoạt động giáo dục.

Phóng viên: Năm học 2015 - 2016 là năm học thứ hai thực hiện Chương trình hành động của Chính phủ, Kế hoạch hành động của ngành Giáo dục - Đào tạo và Chương trình hành động của tỉnh thực hiện Nghị quyết số 29 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng. Xin đồng chí cho biết những giải pháp trọng tâm mà ngành sẽ thực hiện?

Đồng chí Đặng Phương Bắc: Để tiếp tục thực hiện tốt phong trào thi đua “dạy tốt, học tốt”, đẩy mạnh đổi mới và phát triển bền vững phong trào giáo dục ở địa phương, ngành Giáo dục và Đào tạo sẽ tổ chức nghiên cứu, quán triệt nghị quyết đại hội đảng các cấp.

Duy trì và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi, củng cố và nâng cao chất lượng giáo dục phổ cập; tăng cường công tác phân luồng, tư vấn hướng nghiệp và định hướng nghề nghiệp trong các trường phổ thông; đa dạng hóa phương thức học tập đáp ứng nhu cầu nâng cao hiểu biết và tạo cơ hội học tập suốt đời cho người dân. Đối với cấp tiểu học, đầu tư xây dựng trường học mới, trường học kết nối; thực hiện tốt Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT về đánh giá học sinh tiểu học từ đó đổi mới mạnh mẽ cách dạy, cách học và đánh giá học sinh. Nâng cao chất lượng của dạy học 2 buổi/ngày và bán trú, công nghệ TV1; khắc phục triệt để tình trạng dạy thêm, học thêm không đúng quy định. Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy, học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và vận dụng kiến thức, kỹ năng của học sinh; chủ động triển khai mô hình trường học mới cấp THCS. Tổ chức sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn ở các trường, cụm trường theo chủ đề dạy học của mỗi môn học và chủ đề tích hợp, liên môn; các trường THCS xây dựng kế hoạch dạy học phù hợp với các chủ đề tạo điều kiện để giáo viên đổi mới phương pháp dạy học.

Tiếp tục xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục gắn với nhu cầu đào tạo nhân lực của ngành và đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông. Tăng cường các hình thức bồi dưỡng và hỗ trợ hoạt động dạy học và quản lý cho giáo viên, cán bộ quản lý. Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học; xây dựng lộ trình thực hiện quy hoạch trường THCS liên xã, xây dựng mỗi nhà trường là một cơ quan văn hóa. Tăng cường công tác tuyên truyền, tạo sự đồng thuận cao với sự nghiệp giáo dục, đào tạo, có sự kết hợp chặt chẽ giữa gia đình, nhà trường và xã hội, qua đó có động cơ, thái độ, trách nhiệm chung với sự nghiệp giáo dục, đào tạo trong năm học mới.

Phóng viên: Xin cảm ơn đồng chí!

Đặng Anh

(Thực hiện)