Cô giáo Phạm Hồng Lê chia sẻ: Giảng dạy ở Trường THCS Kỳ Đồng từ năm 2002, tôi và nhiều giáo viên dạy Lịch sử luôn trăn trở suy nghĩ làm sao để việc giảng dạy đạt hiệu quả. Tôi nhận ra rằng, giáo viên nói chung và giáo viên dạy Lịch sử nói riêng phải thường xuyên đổi mới phương pháp dạy học, nắm vững các kiến thức, có kỹ năng, phương pháp giảng dạy phù hợp với từng lứa tuổi học sinh. Đối với giờ học Lịch sử phải có liên hệ thực tế, làm cho học sinh dễ hiểu bài, nhớ bài. Thế hệ học sinh hôm nay đang quên lãng dần lịch sử, không hiểu biết về di tích lịch sử nếu việc dạy học chỉ mang tính lý thuyết. Việc dạy học thực địa thông qua di sản sẽ giúp học sinh qua những quan sát, trải nghiệm sẽ biết vận dụng kiến thức vào thực tiễn cuộc sống, từ đó hình thành năng lực, phẩm chất con người mới xã hội chủ nghĩa, biết giữ gìn di sản văn hóa, biết bảo vệ môi trường tự nhiên và môi trường nhân văn.

Dự án "Dạy học theo chủ đề tích hợp nhà Trần với sự nghiệp bảo vệ quốc gia Đại Việt" gồm 7 tiết, trong đó 4 tiết dạy trên lớp và 3 tiết dạy học thực địa. Dự án sử dụng kiến thức liên môn của các môn khoa học xã hội như văn, địa, giáo dục công dân, nhạc để giải quyết nội dung bài học và thực tiễn cuộc sống. Dự án kết hợp dạy học trên lớp và dạy học thực địa thông qua di sản văn hóa tại đền Trần và quảng trường Long Hưng (Hưng Hà). Cô giáo Lê Thị Thúy Hường cho biết thêm: Để các em yêu thích và học tốt môn Lịch sử thì giáo viên phải không ngừng đổi mới phương pháp và ứng dụng các hình thức tích hợp trong giảng dạy để phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của các em. Giảng dạy Lịch sử phải đi vào chiều sâu, không nên dạy qua loa, hình thức. Em Bùi Thị Viên, học sinh lớp 7C, Trường THCS Kỳ Đồng cho biết: Em rất thích học theo phương pháp giảng dạy này. Phương pháp giúp chúng em tiếp thu bài học nhanh, dễ hiểu, dễ nhớ. Dự án dạy học chủ đề giúp học sinh khắc phục được tình trạng rời rạc, tản mạn trong kiến thức, nắm được mối liên hệ giữa các môn học, biết đặt kiến thức riêng về từng địa phương trong tổng thể kiến thức của chương trình. Qua dạy học chủ đề, học sinh cảm thấy việc học có ý nghĩa vì giải quyết được tình huống, một số vấn đề trong thực tiễn cuộc sống từ đó tạo hứng thú học tập cho học sinh, biểu hiện như các em sôi nổi, tích cực thể hiện quan điểm của mình. Ngoài ra, phương pháp này còn phát huy kiến thức nhiều môn học, tạo điều kiện học sinh phát triển toàn diện, tránh xu hướng học lệch.

Cô giáo Nguyễn Thị Phấn, Hiệu trưởng Trường THCS Kỳ Đồng nhận xét: Dự án "Dạy học theo chủ đề tích hợp nhà Trần với sự nghiệp bảo vệ quốc gia Đại Việt" là dự án mang tính thực tế, áp dụng hiệu quả trong giảng dạy bộ môn Lịch sử tại nhà trường. Học sinh có cơ hội trải nghiệm, sáng tạo qua thực tế để củng cố, mở rộng, nâng cao kiến thức. Dự án góp phần tăng khả năng vận dụng kiến thức từ lý thuyết vào thực tế cuộc sống. Theo phương pháp này học sinh phát triển nhiều năng lực như quan sát, phán đoán, giao tiếp, hợp tác trong học tập… Không chỉ nhận được những phần thưởng, danh hiệu cao quý, hiện nay cô giáo Phạm Hồng Lê và cô giáo Lê Thị Thúy Hường vẫn đang ngày một nỗ lực hơn nữa để đem kiến thức, sự hiểu biết về lịch sử của mình truyền đạt cho học sinh. Qua đó góp phần làm thay đổi nhận thức của học sinh về môn học Lịch sử, giúp các em hiểu biết được quá khứ hào hùng của dân tộc. Từ đó phát huy tinh thần yêu nước, thực hiện lời dạy của Bác Hồ kính yêu: "Dân ta phải biết sử ta/Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam".

Mai Thư