Thực hiện các văn bản, kế hoạch của tỉnh về việc thực hiện Nghị quyết số 19 Hội nghị lần thứ 6, Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XII, Sở Giáo dục và Đạo tạo đã phối hợp cùng Sở Nội vụ ban hành Hướng dẫn 1194 về việc thực hiện sáp nhập trường học trên địa bàn tỉnh. Tính đến hết tháng 6/2019, toàn tỉnh có 171 trường được sáp nhập từ 337 trường mầm non, tiểu học và THCS. Sau sáp nhập, đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên các trường cơ bản đủ về số lượng, chất lượng, tinh thần, thái độ làm việc ổn định. Hoạt động giáo dục tại các nhà trường đi vào nền nếp, các trường liên cấp đoàn kết, trách nhiệm với công việc. Giáo viên dạy các môn đặc thù như: âm nhạc, mỹ thuật, thể dục, tin học... được điều động dạy cả 2 cấp tiểu học và THCS và tích cực đổi mới phương pháp dạy và học. Cơ sở vật chất cơ bản đáp ứng yêu cầu, các điểm trường gần nhau thuận lợi trong công tác quản lý, điều hành.

Các đại biểu dự hội nghị.

Tuy nhiên, sau sáp nhập cũng tồn tại một số hạn chế như: một số cán bộ quản lý còn lúng túng trong công tác bố trí, sử dụng đội ngũ, điều hành hoạt động; việc phân công giáo viên dạy liên cấp học khó khăn do chưa có quy định về phụ cấp đứng lớp đối với giáo viên dạy liên cấp; một số hoạt động chuyên biệt và thời gian ra vào lớp của cấp tiểu học và THCS khác nhau...

Phát biểu tại hội nghị, đồng chí Nguyễn Thị Lĩnh, Tỉnh ủy viên, Phó Chủ tịch UBND tỉnh ghi nhận và đánh giá cao công tác thực hiện sáp nhập trường học của ngành Giáo dục. Đồng chí Phó Chủ tịch UBND tỉnh đề nghị toàn ngành tiếp tục quán triệt Nghị quyết số 19 và các văn bản của tỉnh về việc sáp nhập trường học nhằm nâng cao nhận thức cho cán bộ, giáo viên và nhân dân, tạo sự đồng thuận trong toàn ngành; 3 huyện Thái Thụy, Hưng Hà, Quỳnh Phụ khẩn trương hoàn thành kế hoạch sáp nhập trường học trước năm học mới 2019 - 2020; từng trường học cần xây dựng quy chế hoạt động mới phù hợp với bộ máy của trường phổ thông nhiều cấp học. Sở Giáo dục và Đào tạo, phòng giáo dục và đào tạo các huyện, thành phố căn cứ vào chức năng, nhiệm vụ ban hành các văn bản hướng dẫn các hoạt động giáo dục sau sáp nhập. Các trường tích cực đổi mới phương pháp dạy và học và các hoạt động chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.

Đặng Anh