Thầy Ninh cho biết: “Dạy học là một quá trình sáng tạo, đòi hỏi giáo viên cũng phải là người không ngừng sáng tạo, tìm tòi những phương pháp mới để nâng cao hiệu quả thực hiện nhiệm vụ. Một điều kiện cần cho việc đổi mới đó chính là sử dụng tốt thiết bị và đồ dùng dạy học. Ở nước ta nói chung, Thái Bình nói riêng, việc đổi mới phương pháp giảng dạy luôn là vấn đề cấp thiết trong điều kiện nước nhà còn khó khăn, ngành giáo dục còn nhiều thiếu thốn về cơ sở vật chất, trang thiết bị. Do đó, việc sử dụng thiết bị giảng dạy sao cho hiệu quả cao nhất và chi phí thấp nhất luôn là vấn đề được toàn ngành giáo dục quan tâm.

Ngày nay, việc sử dụng máy chiếu vật thể, máy chiếu đa phương tiện (Projector) cũng không còn xa lạ đối với giáo viên. Tuy nhiên, giá của những thiết bị đó không hề rẻ, hơn nữa phải lắp cố định tại phòng học, độ cơ động không cao. Hiện nay, trên thị trường cũng đã có loại máy chiếu tương tác, tuy có cơ động hơn nhưng giá thành lại cao khiến phần lớn giáo viên với mức thu nhập như hiện nay khó có thể tiếp cận được công nghệ này. Vì thế tôi đã dành nhiều thời gian và công sức để nghiên cứu và sáng tạo ra Bảng tương tác trong giảng dạy nhằm góp phần chia sẻ với các đồng nghiệp trong việc đổi mới đồ dùng dạy học”.

Theo thầy Ninh, hiện nay có một loại thiết bị có thể giúp biến màn chiếu thông thường thành bảng tương tác với chức năng không hề thua kém bảng tương tác đang bán trên thị trường, đặc biệt là giá rất phù hợp với thu nhập của đa số giáo viên, đồng thời nó rất tiện lợi cho việc sử dụng và lắp đặt. Đó chính là tay cầm của máy chơi game Nintendo, có tên là Wiimote. Nếu được nối với máy tính thông qua kết nối không dây bluetooth và được điều khiển bằng phần mềm Smoothboard Air with Duo 0.4.6 beta thì khi ta dùng máy Projector chiếu lên tường hay một bề mặt phẳng, với sự hỗ trợ của thiết bị này cùng với bút hồng ngoại người dùng có thể tương tác được với máy tính trên chính màn hình chiếu. Do đó giáo viên có thể tổ chức được quá trình dạy học mà thoát ly được bàn phím và con chuột. Quá trình dạy học của giáo viên kết hợp được ưu điểm của phấn trắng, bảng đen truyền thống và hệ thống đa phương tiện hiện đại, tạo hiệu quả tối đa cho việc đổi mới phương pháp dạy học, đáp ứng được yêu cầu đề ra.

Bảng tương tác trong giảng dạy của thầy Ninh được tiến hành với những thiết bị đã qua sử dụng như điều khiển từ xa của ti vi, đầu kỹ thuật số, bút bảng trắng và Wiimote. Ngoài ra cần có một máy chiếu và một máy tính xách tay, bút lông dầu viết bảng phooc đã hết mực, mỏ hàn điện, đèn LED hồng ngoại (có thể lấy từ điều khiển từ xa của ti vi đã bỏ đi, đầu đĩa có mắt hồng ngoại), dây điện loại nhỏ, dây kẽm, keo dán, pin tiểu loại AAA và hộp đựng (nếu có), công tắc nhỏ loại nhấn có 4 chân.

Về nguyên tắc hoạt động của hệ thống: Bước một, bật máy tính, máy chiếu, màn hình (dùng vải trắng hoặc giấy trắng dán lên bảng sao cho thật phẳng, có thể chiếu vào tường sơn trắng, tránh chiếu vào bề mặt nhẵn bóng dễ bị nhiễu sóng). Bước hai, lắp pin vào Wiimote và bấm thử một phím bất kỳ thấy 4 đèn nhấp nháy là được và đặt Wiimote nằm ngang sao cho mắt của Wiimote (màu đen) nhìn vào tâm màn hình và đặt nằm lệch về một phía tạo một góc từ 30o đến 60o. Cách màn hình máy chiếu từ 2m đến 5m (tùy theo khổ rộng của màn hình), nếu gần quá Wiimote sẽ không nhìn thấy hết màn hình, nếu xa quá thì Wiimote nhận sóng yếu và không chính xác. Bật bluetooth trên máy tính (hoặc cắm USB bluetooth). Bước ba, khởi động chương trình Smoothboard Air with Duo trên desktop, khi cả 4 đèn của Wiimote đều nhấp nháy chờ khoảng vài giây đến khi cửa sổ sau xuất hiện thì việc kết nối thành công (chỉ còn 1 đèn trên Wiimote sáng).

Việc sử dụng Bảng tương tác trong giảng dạy với chi phí đầu tư khoảng 2 triệu đồng nếu máy tính và máy chiếu của trường đã sẵn có, người dạy có thể sử dụng ngay các tài nguyên có sẵn trên máy tính, từ máy scan hoặc từ Internet như hình ảnh, video, đồ thị và ghi chú trực tiếp lên các đối tượng này khi giảng dạy nhằm nâng cao khả năng tương tác giữa người dạy, người học với tài nguyên học tập hoặc người dạy có thể thao tác trực tiếp trên bảng thay vì trên máy tính để không làm phân tán sự tập trung của người học. Ngoài ra, phương tiện này còn hỗ trợ tốt các dạng bài tập kéo thả, trắc nghiệm (điền khuyết, nhiều lựa chọn và ghép hợp). Tất cả những ghi chép và hình vẽ trên bảng đều có thể lưu lại trong máy tính để sau buổi học giáo viên có thể in ra và phát cho học sinh đem về nhà ôn lại hoặc gửi qua email, tải lên website, copy và dán vào các ứng dụng khác.

Như vậy, chỉ với những vật dụng sẵn có, đồ dùng đã qua sử dụng kết hợp với một chút ít kinh nghiệm về tin học, đề tài này đã giúp cho tất cả cán bộ, giáo viên và những người làm công tác thuyết trình có thể tự làm và sử dụng được sản phẩm để nâng cao hiệu quả trong giảng dạy. Đây là giải pháp khả thi đối với phần lớn giáo viên trong các nhà trường phổ thông và giáo viên vùng sâu, vùng xa chưa có điều kiện trang bị cho mình những thiết bị hiện đại, đắt tiền. Bên cạnh đó, mô hình còn giúp nhà trường tiết kiệm được kinh phí khi không phải đầu tư thiết bị bảng thông minh phục vụ quá trình dạy và học.

Bài, ảnh: Mai Thư