Không đơn thuần sử dụng những dụng cụ học tập truyền thống, tiết học Lịch sử của học sinh Trường Tiểu học và THCS Thái Thượng được giáo viên truyền đạt qua những video có hình ảnh, âm thanh sinh động. 

Em Lưu Hương Giang, học sinh lớp 9, Trường Tiểu học và THCS Thái Thượng cho biết: Các bài giảng của thầy cô ứng dụng công nghệ thông tin giúp chúng em dễ hiểu và nhớ bài lâu hơn. Em thấy các tiết học cũng thú vị và bổ ích hơn. 

Còn với cô giáo Phạm Thị Lệ Thu, Trường Mầm non Thụy Hải, từ khi ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy, những giáo viên như cô có thể tiếp cận với nguồn học liệu mở vô cùng phong phú, đa dạng. Đây là cơ sở để tạo nên các bài giảng đầy hấp dẫn, gần gũi và phù hợp với tâm lý trẻ mầm non. Không còn bó buộc theo khuôn khổ như trước đây, mỗi buổi học là thời gian khám phá đầy thú vị của cả cô và trò. 

Cô Thu cho biết: Chúng tôi đã soạn giáo án điện tử, tạo các video để các con học tập trong kho dữ liệu học tập, đăng các bài viết trên website, trao đổi với phụ huynh qua zalo. Trong bài giảng điện tử, trẻ có thể làm quen với những hiện tượng tự nhiên xã hội mà khó có thể bắt gặp trong thực tế. Đôi khi trong bài tuyên truyền có những video, phụ huynh cảm nhận thực tế hơn, dễ dàng tiếp nhận nội dung hơn. 

Bà Lê Thị Phương, Hiệu trưởng Trường Mầm non Thụy Hải thông tin: Với giáo viên, các cô thiết kế bài dạy, giáo án điện tử, các phần mềm để các con được học. Đối với công tác quản lý, hiện nay nhà trường quản lý bằng hồ sơ điện tử, quản lý văn bản thực hiện trên phần mềm iOffice. Ngoài ra, các thủ tục hành chính liên quan đến lĩnh vực giáo dục và đào tạo đều thực hiện trên môi trường điện tử. 

Giờ học của cô và trò Trường Mầm non Thụy Hải (Thái Thụy).

Những năm qua, các cấp, ngành, trường học trên địa bàn huyện đã chú trọng đầu tư cơ sở vật chất, hạ tầng công nghệ thông tin theo hướng hiện đại, đồng bộ. Theo báo cáo của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Thái Thụy: Tại các trường học, các vị trí cán bộ quản lý, kế toán, thư viện, văn phòng được bố trí máy tính riêng; các tổ, khối ở trường tiểu học, THCS, tiểu học và THCS được trang bị tối thiểu 1 máy tính để phục vụ công tác chuyên môn. 100% các lớp học ở trường mầm non có máy tính được kết nối với màn hình lớn để phục vụ công tác dạy học. 100% các trường tiểu học, THCS, tiểu học và THCS có phòng tin học, thực hiện dạy học môn tin học theo đúng chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo, bảo đảm số lượng máy cho học sinh thực hành không quá 2 học sinh/máy tính. Đến nay, 98% lớp học mầm non có tivi; 100% phòng học dạy học theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 được lắp tivi và internet để phục vụ dạy học. 100% các trường trực thuộc lắp đặt và sử dụng hiệu quả hệ thống camera giám sát tại các lớp học; trên 80% các lớp học được lắp đặt mạng hoặc phủ sóng wifi. 

Theo ông Nguyễn Văn Thuy, Phó Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Thái Thụy: Ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số trong giáo dục tại Thái Thụy được thực hiện đồng bộ, hiệu quả trong tất cả hoạt động. Hiện 100% các đơn vị trực thuộc tiếp tục triển khai phần mềm quản trị nhà trường, kết nối với cơ sở dữ liệu ngành của Bộ Giáo dục và Đào tạo; trên 95% giáo viên trong toàn ngành sử dụng giáo án điện tử. Việc phê duyệt giáo án điện tử được thực hiện bảo đảm tính pháp lý và đúng quy định về chuyên môn. Hệ thống kiểm định chất lượng, hệ thống quản lý đồ dùng, thiết bị dạy học... cũng được các nhà trường triển khai sử dụng hiệu quả. Phòng đã đẩy mạnh bồi dưỡng kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin cho giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục phục vụ chuyển đổi số và thống kê giáo dục; khuyến khích các đơn vị số hóa tối đa hồ sơ, sổ sách của đơn vị. Đồng thời tiếp tục triển khai công nghệ e-learning trong giáo dục, duy trì kho học liệu mở trực tuyến với gần 1.000 video bài giảng của cán bộ quản lý, giáo viên; nâng cao chất lượng dạy môn Tin học, chú trọng dạy học lập trình... 

Cũng theo ông Nguyễn Văn Thuy, nhờ việc đẩy mạnh chuyển đổi số đã giúp tăng cường hiệu lực, hiệu quả trong hoạt động của các nhà trường, giúp công tác quản lý được chặt chẽ, nhanh gọn và lưu trữ tốt; học sinh hứng thú và chủ động hơn với mỗi bài học, đáp ứng tốt hơn yêu cầu đổi mới của Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Xuân Phương